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Publications with Krauss,S. as author or co-author 21
| Authors | Title | ||
|---|---|---|---|
| Atmaca,S. & Krauss,S. (2001) | Der Einfluß der Aufgabenformulierung auf stochastische Performanz: Das "Drei-Türen-Problem" | View... | |
| Dieckmann,A. & Krauss,S. (2005) | Wenn weniger Wissen mehr sein kann: Einfache Heuristiken zur psychologischen Entscheidungsfindung | ||
| Gigerenzer,G. & Krauss,S. (2001) | Statistisches Denken oder statistische Rituale: Was sollte man unterrichten? [Statistical thinking or statistical rituals: How should we teach?] | View... | |
| Gigerenzer,G., Krauss,S., & Vitouch,O. (2004) | The null ritual: What you always wanted to know about significance testing but were afraid to ask | View... | |
| Haller,H. & Krauss,S. (2002) | Misinterpretations of significance: A problem students share with their teachers? | View... | |
| Hoffrage,U., Gigerenzer,G., Krauss,S., & Martignon,L. (2002) | Representation facilitates reasoning: What natural frequencies are and what they are not | View... | |
| Hoffrage,U., Krauss,S., Martignon,L., & Gigerenzer,G. (2015) | Natural frequencies improve Bayesian reasoning in simple and complex inference tasks | View... | |
| Krauss,S. (1999) | Die Entdeckungsgeschichte und die Ausnahmestellung einer besonderen Zahl: e = 2,71828182845904523536 | ||
| Krauss,S. (2001) | Wahrscheinlichkeit und Intuition: Zwei Seiten einer Medaille? | ||
| Krauss,S. (2003) | Wie man das Verständnis von Wahrscheinlichkeiten verbessern kann: Das "Haufigkeitskonzept" | View... | |
| Krauss,S. & Hertwig,R. (2000) | Muß DNA-Evidenz schwer verständlich sein? Der Ausweg aus einem Kommunikationsproblem [Does DNA evidence have to be incomprehensible? How to solve a communication problem] | View... | |
| Krauss,S., Martignon,L., & Hoffrage,U. (1999a) | Simplifying Bayesian inference: The general case | View... | |
| Krauss,S., Martignon,L., & Hoffrage,U. (1999b) | Simplifying bayesian inference: The general case | ||
| Krauss,S. & Wassner,C. (2000) | Probleme bei der Interpretation signifikanter Testergebnisse | ||
| Krauss,S. & Wassner,C. (2001) | Wie man das Testen von Hypothesen einführen sollte | View... | |
| Krauss,S. & Wassner,C. (2002) | How significance tests should be presented to avoid the typical misinterpretations | ||
| Martignon,L., Atmaca,S., & Krauss,S. (2001) | Wie kann man Wahlergebnisse und AIDS-Risiken intuitiv darstellen: Ein Kommentar zu den Beiträgen von Hildebrand und Quermann | View... | |
| Martignon,L. & Krauss,S. (2003) | Can l'homme eclaire be fast and frugal? Reconciling Bayesianism and bounded rationality | ||
| Todd,P.M., Fiddick,L., & Krauss,S. (2000) | Ecological rationality and its contents: Discussion | ||
| Wassner,C. & Krauss,S. (2001) | Häufigkeitsrepräsentationen im Stochastikunterricht: Zählen und verstehen | ||
| Wassner,C., Krauss,S., & Martignon,L. (2002) | Muß der Satz von Bayes schwer verständlich sein? |
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